AUTOR: Eduardo Mendoza.
ARGUMENTO: Narra la historia de un personaje, del cual desconocemos el nombre, al que se le propone salir del manicomio si resuelve un caso de desapariciones de niñas en el colegio de las madres lazaristas de San Gervasio.
Durante la investigación, conoce a Mercedes, una ex-alumna del colegio que presenció el secuestro de una compañera. Juntos, investigan hasta que el personaje descubre que el señor Peraplana, el padre de una niña secuestrada hace años, mantiene relaciones con los padres de otra niña desaparecida. Apoyándose en este dato, resuelve el caso, que no es más que un montaje de personas de alta alcurnia.
OPINIÓN PERSONAL: Expresándose con un exquisito lenguaje, mendoza nos abre las puertas a una pegajosa trama que se sale del modelo de novela policíaca que conocía hasta ahora.
El libro tiene grandes alicientes para las personas que están aprendiendo a hacer literatura, pues sus hábiles diálogos, sus calculados ritmos y sus trascendentales personajes hacen que esta delicia de libro se convierta en un modelo a seguir para los jóvenes literatos.
AUTORES: Geradine McCaughrean y Alberto Montaner.
ARGUMENTO: El Cid conquista muchos reinos y se hace famoso, y el rey al final termina perdonándole su destierro. Levantó mucha envidia. El conde Ordoñe lo apuñaló, pero no lo mató; el cirujano le dijo que reposara, pero él no quiso porque tenía miedo de que el rey de Marruecos atacara al enterarse de que el Cid estaba enfermo. Por no reposar, el Cid murió. Cuando murió, su esposa y el cura lo subieron al caballo para que no se cayera. Así, el Cid combatió incluso después de muerto.
OPINIÓN PERSONAL: Este libro me ha gustado porque lo he entendido bien y la historia es muy interesante.
AUTOR: J.R.R. Tolkien.
ARGUMENTO: Continuación de la primera parte de la trilogía. Cuenta la historia comprendida entre la muerte de Boromir, miembro de la compañía, hasta las aventuras de Frodo y Sam en la cueva de Ella-Laraña, una vez se hubieron separado de la compañía. Se centra en la batalla de los caballeros de Rohan y en la búsqueda de Merry y Pippin por parte de lo que quedaba de la compañía.
OPINIÓN PERSONAL: Este libro me ha gustado más que la primera parte porque no hay una "introducción" como en la primera parte, y las guerras entre orcos y hombres me gustan más que los viajes de la compañía por los paisajes de la Tierra Media.
AUTOR: J.R.R. Tolkien.
ARGUMENTO: Frodo Bolsón, un hobbit de una comarca de lo más normal, recibe de su primo Bilbo un anillo, el Anillo Único. Gaudalf, el mago, lo advierte del terrible peligro que el anillo trae consigo. Frodo, junto con sus amigos, llega a Rivendel, donde es elegido para custodiar el anillo, acompañado de "la Comunidad". Su misión es la de destruirlo en Orodruin, la montaña de fuego, donde se encuentran las grietas del destino.
OPINIÓN PERSONAL: Personalmente, me ha gustado. La historia me parece muy interesante, con una gran variedad de culturas, personajes, lugares... La forma de narrar de Tolkien me encanta.
AUTOR: Anthony Burgess. .
ARGUMENTO: Esta obra cuenta la historia de Álex, un adolescente que lidera una banda de ultraviolentos. Álex es traicionado por sus tres amigos porque éstos no aguantaban su excesivo afán de liderazgo y lo abandonan a merced de la policía después de matar a una mujer.
En la cárcel, se gana cierto respeto, sigue practicando la ultraviolencia con otros presidiarios, pero no muestra ningún indicio de recuperación.
El gobierno británico crea el método Ludovico, un tratamiento psiquiátrico que hace que los individuos que se sentían atraídos por la violencia, la repudien. Casualmente, el ministro de Interior escoge a Álex para probar el método por primera vez.
Álex sale de la cárcel y es internado en el centro Ludovico. Allí le muestran películas altamente violentas mientras él está drogado. La droga le hecía sentir náuseas horribles cada vez que veía las palizas, violaciones y asesinatos que mostraban las películas.
Después de dos semanas viendo las horribles películas que le mostraban en el centro Ludovico, Álex ya puede ser un hombre libre, odia la violencia y, cada vez que intenta utilizarla, sentirá unas horribles náuseas que le obligarán a hacer inmediatamente el bien.
El tratamiento produce un horrible efecto sobre Álex, ya que se siente obligado siempre a hacer el bien.
Álex sufre luego una serie de desdichas que lo llevarán a intentar suicidarse tirándose por una ventana. En el hospital, recibe al Primer Ministro, que se disculpa por los daños del tratamiento Ludovico.
Al final, Álex, harto de ultraviolencia y desgracias, decide casarse e iniciar una vida tranquila al lado de la persona a la que ama.
OPNIÓN PERSONAL: Sinceramente, creo que este es el mejor libro que he leído. Satírico, sobrecogedor y bellísimo son los adjetivos que mejor describen este libro. Una historia totalmente didáctica que demuestra que, seamos como seamos, nunca dejaremos de ser humanos y que, hasta la más ciega y malvada de las criaturas, puede llegar a sentir
Algunos de vuestros compañeros me han pedido que publique un artículo en el que podáis añadir, como comentarios, recomendaciones de libros. Pues bien, aquí lo tenéis y espero que os resulte de suma utilidad y que no sólo os limitéis a comentar, sino también a leer lo que vuestros compañeros os proponen.
"¿Qué mano invisible puso este libro a nuestro alcance? ¿Qué misteriosa influencia nos impulsó a leerlo? Si hubiéramos seguido ignorando su existencia, si todas sus semillas que fructificaron en nosotros [...] se hubieran malogrado: ¿cómo seríamos ahora? ¿Qué parte indeterminable de nuestra alma hubiera permanecido estéril? ¿Qué no hubiera sido y qué continuaría siendo en lo recóndito de nuestro ser moral?".
Rafael Alberto Arrieta, "Encrucijada", en El encantamiento de las sombras, Junta de Castilla y León, Valladolid, 2002, p. 79.
Recordad que para el presente curso contáis con una obra de lectura obligatoria por trimestre, pero que en absoluto debe ser lectura ÚNICA...
A lo largo del curso, los alumnos de 2ºA pueden ir leyendo diversos libros elegidos atendiendo a preferencias personales. Una vez terminadas esas lecturas, los alumnos entregan una ficha en la que recogen los datos fundamentales de la obra leída (autor, argumento y opinión personal).
Los diferentes artículos clasificados en esta categoría son, precisamente, las trascripciones de esos trabajos realizados por los alumnos de manera voluntaria.
